Dasa Dharma Pramuka dalam Perspektif Al-Qur'an: Studi Analisis Tematis
DOI:
https://doi.org/10.58326/man.v2i2.445Keywords:
Al-Qur’an, Dasa Dharma, PramukaAbstract
Gerakan Pramuka memiliki peran strategis dalam pembentukan karakter generasi muda Indonesia melalui internalisasi nilai-nilai moral dan sosial yang tertuang dalam Dasa Dharma. Namun, dalam konteks masyarakat Indonesia yang mayoritas Muslim, integrasi nilai-nilai keislaman ke dalam kegiatan kepramukaan belum banyak dikaji secara komprehensif. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis keselarasan nilai-nilai dalam Dasa Dharma Pramuka dengan ajaran Al-Qur’an melalui pendekatan epistemologi Islam yang mencakup tiga dimensi: bayani (tekstual), burhani (rasional), dan irfani (spiritual). Metode yang digunakan adalah library research dengan pendekatan kualitatif, melalui analisis isi dan tafsir tematik (maudhu’i) terhadap teks Dasa Dharma dan ayat-ayat Al-Qur’an yang relevan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa setiap butir Dasa Dharma memiliki landasan normatif dalam Al-Qur’an, yang mencerminkan nilai ketakwaan, tanggung jawab, musyawarah, keikhlasan, dan kesucian moral. Analisis burhani menegaskan relevansi nilai-nilai tersebut dalam pembentukan karakter rasional dan etis di era modern, sedangkan analisis irfani menyoroti transformasi spiritual yang dapat dicapai melalui penghayatan nilai-nilai kepramukaan. Kesimpulannya, paradigma nilai kepramukaan Islami merupakan bentuk integrasi harmonis antara ajaran Islam dan prinsip kepramukaan yang melahirkan model pendidikan karakter holistik menyatukan dimensi spiritual, intelektual, dan moral dalam satu kerangka pembinaan generasi muda yang beriman, berilmu, dan berakhlak mulia.
References
Afwadzi, B. (2023). Interaksi Epistemologi Bayani, Burhani, dan Irfani dengan Pendidikan Agama Islam: Tawaran interconnected entities. Ma’arif Journal of Education, Madrasah Innovation and Aswaja Studies, 2(1), 28–37.
Alfiyah, A. (2023). Musyawarah Berdaya Komunikasi: Telaah surat al-Baqarah 233, surat Ali Imran 159, dan surat al-Syura 38. Alamtara: Jurnal Komunikasi Dan Penyiaran Islam, 7(2), 122–138. https://doi.org/10.58518/alamtara.v7i2.2273
Andriana, E., Rokmanah, S., & Putri, N. C. (2023). Implementasi Dasa Darma Pramuka pada Tingkat Penggalang di SDN Karanganyar 1. Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang, 9(5), 2434–2446. https://doi.org/10.36989/didaktik.v9i5.2241
Asrofi, M. I., & El-Yunusi, M. Y. M. (2024). Penerapan Epistemologi Bayani, Burhani, dan Irfani dalam Pembelajaran PAI. MIDA: Jurnal Pendidikan Dasar Islam, 7(1), 86–97.
Aulia, I., Al Idrus, S. A. J., & Mustafa, P. S. (2024). Pembinaan Kecerdasan Spiritual dan Emosional Melalui Kegiatan Ekstrakurikuler Pramuka Siswa Kelas IV di SDN 26 Cakranegara. Journal of Science and Education Research, 3(2), 17–23.
Herlambang, S. (2024). Panduan Lengkap Gerakan Pramuka: Siaga-Penggalang-Penegak-Pandega. Yogyakarta: Anak Hebat Indonesia.
Inayati, A. (2024). Implementasi Nilai-Nilai Dasa Darma dalam Membentuk Karakter Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Citra Pendidikan Anak, 3(4), 1143–1150.
Kardilla, Rasyid, N., & Hasanuddin, S. (2022). Urgensi Pendidikan Karakter Dalam Kepramukaan di SDN 328 Ujung Tanah Kecamatan Bola Kabupaten Wajo. AL-GURFAH: Journal of Primary Education, 3(1), 26–43.
Katsir, I. I. (2021). Tafsir Ibnu Katsir. Jawa Tengah: Insan Kamil.
Kemendikbud RI. (2014). Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia Nomor 63 Tahun 2014 tentang Pendidikan Kepramukaan sebagai Kegiatan Ekstrakurikuler Wajib pada Pendidikan Dasar dan Pendidikan Menengah. Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia.
Makhrus, I., & Sassi, K. (2025). Ketakwaan Sebagai Solusi Krisis Moral Remaja Muslim: Analisis Qs. Ali ‘Imran: 102: Penelitian. Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan, 4(1), 3251–3257. https://doi.org/10.31004/jerkin.v4i1.1836
Mansyur, M. S. (2022). Kebahagiaan Spiritual Bagi Nestapa Manusia Modern (Studi Pemikiran M. Quraish Shihab Dalam Tafsir Al-misbah) (Masters, Institut PTIQ Jakarta). Institut PTIQ Jakarta, Jakarta. Diambil dari https://repository.ptiq.ac.id/id/eprint/1149/
Mawardini, A., Inayah, Y., Nurahma, S. S., & Azzahra, Z. (2025). Membangun Generasi Unggul: Integrasi Tri Satya, Dasa Dharma, Keterampilan, Kepemimpinan dan Kerja Sama dalam Pendidikan Kepramukaan. Mudir : Jurnal Manajemen Pendidikan, 7(1), 109–119. https://doi.org/10.55352/mudir.v7i1.1588
Mutiara, S. (2025). Urgensi Pendidikan Islam dan Kesadaran Ekologis: Menumbuhkan Kepedulian Lingkungan melalui Nilai-Nilai Al-Qur’an. UNISAN JURNAL, 4(3), 30–40.
Nurhidayati, N., & Indrawadi, J. (2020). Pembinaan Sikap Peduli Sosial Siswa Melalui Kegiatan Pramuka di SMP Negeri 10 Padang. Journal of Civic Education, 3(1), 52–60. https://doi.org/10.24036/jce.v3i1.330
Ristiani, E. (2023). Kerjasama Pembina dan Guru PAI dalam Pembentukan Karakter Ketakwaan pada Dasa Darma Pramuka di SMPN 1 Basidondo Kabupaten Toli-Toli. Al-Tawjih: Jurnal Pendidikan Islam, 4(01), 55–68.
Rohmatika, F., Dewi, E., & Hidayah, A. N. (2025). Epistemologi dalam Konsep Islam: Epistemologi Bayani, Burhani, dan ‘Irfani. Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 10(02), 330–339. https://doi.org/10.23969/jp.v10i02.29044
Sembiring, H. M. S., Purba, S. A., Sembiring, M. G., Manalu, E. A., & Siregar, S. E. (2024). Dampak Kegiatan Pramuka Terhadap Rasa Cinta Lingkungan di Sekolah Dasar. Jurnal Pengabdian Masyarakat Mentari, 1(5), 136–139. https://doi.org/10.59837/jpmm.v1i5.35
Ulfatin, N. (2022). Metode Penelitian Kualitatif di Bidang Pendidikan: Teori dan Aplikasinya. Malang: Media Nusa Creative (MNC Publishing).
Wibowo, Y. R. (2023). Paradigma Integrasi Agama Islam dengan Kegiatan Pramuka di SD/MI. Dalam Multidisipliner Keilmuan Pendidikan Berbasis Nilai-Nilai Keislaman pada Tingkat Pendidikan Dasar/Madrasah Ibtidaiyah: Integrasi Keilmuan Pendidikan Dasar dengan Nilai-Nilai Islami (hlm. 46). Riau: Dd Publishing.
Wibowo, Y. R., & Hidayat, N. (2022). Al-Qur’an & Hadits Sebagai Pedoman Pendidikan Karakter. Bidayah: Studi Ilmu-Ilmu Keislaman, 113–132.
Widnyana, I. N. T. (2024). Implementasi Pendidikan Asta Brata Melalui Kegiatan Pramuka di SMP Negeri 4 Mengwi. WIDYALAYA: Jurnal Ilmu Pendidikan, 5(2), 254–261.
Yusup, J., & Rustini, T. (2022). Panduan Wajib Pramuka Superlengkap. Jakarta: Bmedia.
Zulfikar, A. Y. (2025). Ekoteologi dalam Pendidikan Islam: Internalisasi Kesadaran Ramah Lingkungan sebagai Bagian dari Ibadah di Dayah Fathul Ainiyah Al-Aziziyah. Journal of Islamic Education and Law, 1(2), 75–83.
