Upaya Guru Pai Dalam Menanamkan Kesadaran Salat Zuhur Berjemaah Di Sekolah
DOI:
https://doi.org/10.58326/man.v1i1.217Keywords:
Kesadaran, Salat Berjemaah, Upaya GuruAbstract
Artikel ini ditulis dengan dilatarbelakangi oleh masih kurangnya kesadaran dari sebagian peserta didik dalam melaksanakan salat berjemaah. Pelaksanaan program salat berjemaah di sekolah merupakan salah satu usaha untuk melatih pengamalan dan pembinaan salat peserta didik. Dengan demikian, dalam pelaksanaannya, peran guru PAI menjadi penting agar dapat menumbuhkan kesadaran terhadap peserta didik. Penguatan yang baik akan berorientasi pada proses pendidikan dengan diterapkannya pembiasaan padapesertadidik. Pembiasaan yang diterapkan di SMP Muhammadiyah Kesesi Kabupaten Pekalongan melalui pembiasaan salat zuhur berjemaah di sekolah. Artikel ini ditulis dengan menggunakan pendekatan kualitatif. Jenis penelitiannya adalah studi lapangan. Teknik pengumpulan datanya menggunakan observasi, wawancara, dan dokumentasi, dengan didukung analisis data kualitatif dengan tahapan reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil telaah didapatkan gambaran bahwa terdapat beberapa upaya yang dilakukan guru PAI dalam menanamkan kesadaran salat di SMP Muhammadiyah Kesesi, diantaranya yaitu membuat aturan, suri tauladan (memberi contoh), memberi hukuman kepada peserta didik yang melanggar aturan dan memberi penghargaan kepada peserta didik yang mematuhi aturan. Upaya-upaya ini didukung dengan adanya faktor pendukung seperti adanya aturan, suri tauladan, hukuman dan penghargaan. Sedangkan, di sisi lain terdapat pula faktor penghambat seperti keterbatasan ruang lingkup aturan, keterbatasan waktu guru serta adanya peserta didik yang menyepelekkan hukuman dan penghargaan.
References
Akbar, E. (2020). Metode Belajar Anak Usia Dini. Jakarta: Kencana.
Alkadafi, M. A., Rifqi, M. A. F., Maulidia, T. A., Prayogi, A., Riyadi, R., Pujiono, I. P., & Nasrullah, R. (2024). ISLAM DAN KONTRIBUSINYA TERHADAP PERKEMBANGAN ILMU PENGETAHUAN: SUATU TELAAH. Jurnal Intelek Dan Cendikiawan Nusantara, 1(5), 6325-6334.
Amelia, R. (2022). Peran Guru Pendidika Agama Islam dalam Meningkatkan Pengamalan Ibadah Shalat Pada Peserta Didik Di SMPN 1 Pematang Sawa. Bandar Lampung: Skripsi UIN Raden Intan.
Anshari, H. (1993). Pengantar Ilmu Pendidikan. Surabaya: Usaha Nasional.
Arditya, P. Memupuk Optimisme Proklamasi. Tribun Sumsel, 10.
Arianti. (2018). PERANAN GURU DALAM MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR SISWA. Didaktika Jurnal Kependidikan , 12 (2), 117-134.
Arikanto, S. (1990). Manajemen Pengajaran Secara Manusiawi. Jakarta: PT. Rineka Cipta.
Azizah. (2013). Kebahagiaan dan Permasalahan di Usia Remaja (Penggunaan Informasi dalam Pelayanan Bimbingan Individual). KONSELING RELIGI: Jurnal Bimbingan Konseling Islam , 4 (2), 295-316.
Fadillah, M., & Khotida, L. M. (2021). Pendidikan Karakter. Bojonegoro: CV. Agrapana Media.
Faridah, S. (2022). PSIKOLOGI IBADAH: Menyingkap Rahasia Ibadah Perspektif Psikologi. Yogyakarta: Aswaja Pressindo.
Fauzi, M. S., Maq, M. M., Rukmini, A., Arsyad, M., Prayogi, A., & Ahyani, E. (2024). KURIKULUM MERDEKA DALAM KERANGKA AKSES PENDIDIKAN: TINJAUAN LITERATUR ATAS INISIATIF UNICEF DAN PEMERINTAH INDONESIA. Ekasakti Jurnal Penelitian dan Pengabdian, 4(2), 635-643.
Lestari, T. A., Amalinda, D., Putri, L. A., Widad, L. N., Shofi, C. I., Fitriana, R. E., ... & Nasrullah, R. (2024). Penguatan Pemahaman dan Pengamalan Keagamaan Siswa SMPN 3 Kajen Melalui Pengajian Maulid Nabi. Interaksi: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 1(2), 64-70.
Marwiyati, S. (2020). Penanaman Pendidikan Karakter Melalui Pembiasaan. ThufuLA: Jurnal Inovasi Pendidikan Guru Raudhatul Athfal , 9 (2), 152-163.
Miles, M. B., & Huberman, A. M. (1992). Qualitative Data Analysis. (T. R. Rohindi, Trans.) Jakarta: Universitas Indonesia Press.
Moleong, L. J. (2004). Metodologi Penelitian Kualitatif. Bandung: Remaja Rosdakarya.
Najiyah, F. F., & Prayogi, A. (2023). Metode dan Strategi Guru PAI dalam Penanaman Nilai-Nilai Pendidikan Karakter (Studi Kasus di SMPN 6 Taman Kabupaten Pemalang). Pubmedia Jurnal Pendidikan Islam, 1(1), 1-13.
Nasrullah, R., Laksono, K., Prayogi, A., Parmin, P., & Inayatillah, F. (2024). Establishing Literacy Foundations: Policies and Interventions for Indonesia's Future Excellence. Jurnal Kependidikan: Jurnal Hasil Penelitian dan Kajian Kepustakaan di Bidang Pendidikan, Pengajaran dan Pembelajaran, 10(3).
Natsir, M. (2019). Korporasi Antara Sanksi dan Tindak Pidana Lingkungan di Aceh. Yogyakarta: CV. Budi Utama.
Prayogi, A., Mufid, M. A., & Ghufron, M. A. (2024). THE ROLE OF THE COMMUNITY IN DEVELOPING EDUCATION AT THE DONOWANGUN PEKALONGAN ELEMENTARY MADRASAH. International Journal of Economics, Science, and Education, 1(3).
Prayogi, A., & Nasrullah, R. (2024). Study of the Urgency of Islam as a Religion in the Current of Modernity. Al-Musthalah: Jurnal Riset dan Penelitian Multidisiplin, 1(2), 1-15.
Prayogi, A., Pujiono, I. P., & Nugroho, D. A. (2024, July). TELAAH MEDIUM KRITIK SOSIAL BERBASIS BUDAYA POPULER VIDEO GAME. In Seminar Nasional Hasil Riset dan Pengabdian (Vol. 6, pp. 184-190).
Pribadi, A. S., Erlangga, E., & Wangge, M. Y. (2021). Konsep Diri Akademik Dengan Pengambilan Keputusan Karier Pada Siswa SMP. Philanthropy Journal of Psychology , 5 (1), 157-174.
Rahman, J. A. (2005). Tahapan Mendidik Anak. Bandung: Irsyad Baitus Salam.
Safatila, L. (2022). Peran Guru dalam Mendisiplinkan Shalat berjamaah Siswa Kelas X Di SMA Negeri 1 Banjar Agung Tulang Bawang. Bandar Lampung: Skripsi UIN Raden Intan.
Suparman, D. (2015). PEMBELAJARAN IBADAH SHALAT DALAM PERPEKTIF PSIKIS DAN MEDIS. Istek: Media Pengembangan Islam, Sains dan Teknologi , IX (2), 48-70.
