Profil Dan Tujuan Penciptaan Manusia Dalam Al-Qur’an Kajian Aksiologi Pendidikan Islam
DOI:
https://doi.org/10.58326/man.v2i1.357Abstrak
Kajian ini akan mengenalkan tentang aspek aksiologi dalam pendidikan yang akan dipertemukan dengan konsep tujuan penciptaan manusia dalam Al-Qur’an, maka dari situ lahirlah salah satu konsep dari Aksiologi Pendidikan Islam dalam Al-Qur’an. Penelitian ini bersifat literatur dan termasuk dalam kategori penelitian kepustakaan. Hasil kajian literatur ini. Teori tentang nilai dan tujuan Pendidikan Islam merupakan intidari aksiologi pendidikan. Sehingga menelaah manusia dari segi profil dan tujuan penciptaan dalam Al-Qur’an merupakan pengembangan dari konsep aksiologi pendidikan Islam. Manusia sebagai subyek dan obyek pendidikan pasti membutuhkan proses pendidikan. Dan menelaah konsep An-Nas, Al-Insan, Al-Basyar, Bani Adam membantu dalam pengembangan dan pemetaan nilai dan tujuan Pendidikan. Hasil dari pembahasan tentang Aksiologi pendidikan Islam dalam Al-Qur’an tentang profil dan tujuan Penciptaan Manusia adalah pendidikan wajib memiliki prinsip nilai dan tujuan menjadikan manusia meningkat dan berkembang sebagai Hamba Allah swt yang beriman
Referensi
A. Susanto. (2011). Filsafat Ilmu, Jakarta: PT Bumi Aksara
Abdulhak, I. (2008) Filsafat ilmu Pendidikan, Bandung: Remaja Rosdakarya,
Al-Syaibany, Omar Mohammad Al-Toumy. (1979). Falsafah Pendidikan Islam (Jakarta: Bulan Bintang)
Budiman, Sri, dan Abdul Wachid Bambang Suharto. “Filsafat Ilmu Pendidikan Islam Dalam Perspektif Pendidikan Jasmani.” JISIP (Jurnal Ilmu Sosial dan Pendidikan) 5, no. 3 (2021): 505–14. https://doi.org/10.36312/jisip.v5i3.2195.
Darul, Stiba, dan Ulum Banyuanyar. “Dimensi Aksiologis Pendidikan Islam” 4, no. 2 (2021): 217–37.
Depdiknas, (2003). Kamus Besar Bahasa Indonesia, Jakarta: Balai Pustaka
Firdaus. (2020) Manusia dan Kurikulum Pendidikan dalam Perspektif Filsafat Pendidikan Islam (Sebuah Kajian Aksiologis), Al-Thariqah Vol. 5, No. 2, Juli - Desember 2020
Jalaluddin, Abdullah. 2009. Filsafat Pendidikan Manusia, Filsafat, dan Pendidikan. Jogjakarta: Arruz Media
Jalaluddin. (2014). Filsafat Ilmu Pengetahuan: Filsafat, Ilmu Pengetahuan, dan Peradaban. Jakarta: Raja Grafindo Persada
Mahfud, (2018). Mengenal Ontologi, Epistemologi, Aksiologi Pendidikan Islam, Cendekia Volume 4, Nomor 1, Juni 2018
Mahmud. (2011). Metode Penelitian Pendidikan, Bandung: Pustaka Setia, 2011
Mar’atus Sholihah, Dkk.,(2019). Aksiologi Pendidikan Islam (Penerapan Nilai-Nilai Aqidah Dalam Pembelajaran Anak Di Mi), Jurnal Auladuna Vol. 01. No. 02. Oktober 2019.
Miles, M. B., Huberman, A. M., & Saldana, J. (2014). Qualitative Data Analisys A Methods Sourcebook. SAGE Publication
Mohammad Fasikhul Lisan, Muhammad Yusron Maulana El-Yunusi, (2014) Aksiologi Pendidikan Islam Dalam Pespektif Islam dan Barat, Kreatifitas Jurnal Ilmiah Pendidikan Islam ISSN 2460-9870. Online 2807-1883 Volume 12 Nomor 2 September 2023 – February 2024
Nata, Abuddin. (2008). Manajemen Pendidikan. Jakata: Kencana
Rahmat, (2011) Pendidikan Islam Sebagai Ilmu (Ontologi, Epistimologi dan Aksiologi), Sulesana Volume 6 Nomor 2 Tahun 2011
Saebani, Beni Ahmad. (2009). Filsafat ilmu. Bandung: Pustaka Setia
Zuhairini dkk. (1992). Filsafat Pendidikan Islam. Jakarta: Bumi Aksara
