Inovasi Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Melalui Model Teams Games Tournament Di Sekolah Kejuruan
DOI:
https://doi.org/10.58326/man.v2i2.430Keywords:
Inovasi pembelajaran, Pendidikan Agama Islam, Teams Games Tournament, Motivasi belajarAbstract
Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan penerapan model pembelajaran Teams Games Tournament (TGT) dalam meningkatkan motivasi dan hasil belajar Pendidikan Agama Islam (PAI) di sekolah kejuruan. Latar belakang penelitian ini berangkat dari rendahnya partisipasi dan semangat belajar siswa terhadap mata pelajaran PAI yang masih didominasi metode konvensional. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan teknik pengumpulan data melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi terhadap guru serta siswa SMK Negeri 2 Barru. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan model TGT mampu menciptakan suasana belajar yang kolaboratif, kompetitif, dan menyenangkan. Siswa menjadi lebih aktif, percaya diri, serta menunjukkan peningkatan signifikan dalam motivasi dan hasil belajar. Selain itu, model ini juga efektif dalam menginternalisasi nilai-nilai akhlakul karimah seperti tanggung jawab, kerja sama, dan sportivitas. Kesimpulannya, inovasi pembelajaran melalui model TGT terbukti relevan dan efektif diterapkan pada konteks sekolah kejuruan karena mampu mengintegrasikan aspek kognitif, afektif, dan psikomotorik secara seimbang dalam proses pembelajaran PAI.
References
Al-Ghazali, A. H. (2021). Ihya Ulumuddin: Pendidikan dan Pembentukan Akhlak. Darul Fikr.
Alawiyah, A., Sukron, & Firdaus. (2022). Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Teams Games Tournament untuk Meningkatkan Keaktifan Belajar Siswa pada Pembelajaran Pendidikan Agama Islam. Fitrah: Journal of Islamic Education. https://jurnal.staisumatera-medan.ac.id/index.php/fitrah/article/view/188
Arends, R. I. (2022). Learning to Teach: Constructivist Approach. McGraw-Hill Education.
Arif, M. M., & Latifah, F. (2023). Penerapan Model Teams Games Tournament (TGT) dalam Meningkatkan Motivasi dan Hasil Belajar Pendidikan Agama Islam di SMA Negeri 1 Tambakboyo. Al Yazidiy: Jurnal Sosial Humaniora Dan Pendidikan. https://ejurnalqarnain.stisnq.ac.id/index.php/AY/article/download/1369/1419/5813
Damayanti, S., & Apriyanto, M. T. (2023). Penerapan Model Team Games Tournament (TGT) untuk Meningkatkan Efektivitas Pembelajaran PAI di Kelas 5 SDN Cikampek Barat 1. Jurnal Pendidikan Tambusai (JPTAM). https://jptam.org/index.php/jptam/article/view/15453
Dimyati, M. (2023). Belajar dan Pembelajaran. Rineka Cipta.
Fitriani, N. (2022). Strategi Guru Pendidikan Agama Islam Dalam Meningkatkan Motivasi Belajar Mata Pelajaran PAI di SMK Diponegoro Salatiga. Tarbawi: Jurnal Pendidikan Islam, 7(1), 77–89.
Hamalik, O. (2021). Proses Belajar Mengajar. Bumi Aksara.
Hasanah, L. (2021). Usaha Guru Pendidikan Agama Islam dalam Meningkatkan Motivasi Belajar Pendidikan Agama Islam. Jurnal Pendidikan Agama Islam Indonesia, 4(1), 34–45.
Hasani, M., Helandri, J., & Yunus, M. (2023). Meningkatkan Hasil Belajar PAI melalui Model Pembelajaran Teams Games Tournament (TGT) pada Siswa Kelas XI di SMA Ar-Risalah Kota Lubuklinggau. Edification Journal: Pendidikan Agama Islam. https://jurnal.staibsllg.ac.id/index.php/ej/article/view/491
Hasyim, A. (2022). Pengaruh Model Kooperatif Teams Games Tournament (TGT) Terhadap Hasil Belajar PAI. Al-Mau’izhoh: Jurnal Pendidikan Agama Islam. https://www.ejournal.unma.ac.id/index.php/am/article/view/7074
Hidayat, S. (2022). Implementasi Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Team Games Tournament (TGT) pada Mata Pelajaran PAI di SMP Futuhiyyah Mranggen Demak. Jurnal Pendidikan Islam (UNISSULA).https://jurnal.unissula.ac.id/index.php/kimuhum/article/download/9908/4644
Lutfiah, H. (2021). Efektivitas Model TGT terhadap Peningkatan Motivasi dan Prestasi Belajar Siswa dalam Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam. Jurnal Penelitian Pendidikan Agama Islam (JPPAI). https://journal.iainkudus.ac.id/index.php/jppai/article/view/2112
Maryam, S. (2022). Penerapan Model TGT (Teams Games Tournament) dalam Pembelajaran PAI untuk Meningkatkan Hasil Belajar dan Kerjasama Siswa. Jurnal Tarbawi: Kajian Pendidikan Islam. https://journal.unismuh.ac.id/index.php/tarbawi/article/view/3356
Mutawaffika, M. (2023). Implementasi Model Pembelajaran TGT dalam Pembelajaran PAI. Mujaddid: Jurnal Pendidikan Agama Islam. https://jurnal.fai.umi.ac.id/index.php/mujaddid/article/view/532
Nazila, A. (2023). Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe TGT dalam Pembelajaran Al-Qur’an Hadis di MI Cikalagen. Jurnal Pendidikan MI (JPM). https://riset-iaid.net/index.php/jpm/article/view/1744
Nur, H. (2021). Motivasi Belajar Pendidikan Agama Islam di SMA Negeri 1 Belawa Kab. Wajo (Perspektif Teori ARCS). Lentera Pendidikan: Jurnal Ilmu Tarbiyah Dan Keguruan, 24(2), 210–222.
Rahman, M. R., Syahid, A., & Setiawati, N. (2022). Penerapan Model Team Games Tournament untuk Meningkatkan Motivasi Belajar PAI di SMPN 1 Takkalalla. Al-Qalam: Jurnal Kajian Islam Dan Pendidikan. https://journal.uiad.ac.id/index.php/al-qalam/article/view/3866
Rahmawati, N. (2024). Inovasi Pembelajaran Pendidikan Agama Islam melalui Model Teams Games Tournament di Sekolah Menengah Kejuruan. Ta’limiyah: Jurnal Pendidikan Islam. https://journal.iaismqbangko.ac.id/index.php/pai/article/download/85/56
Rahmawati, S. (2023). Penerapan Metode TGT (Teams Games Tournament) dalam Pembelajaran PAI Materi Sumber Hukum Islam Pada Siswa Kelas X SMK Muhammadiyah Tawang Rejo. Jurnal Pendidikan Islam Al-Muna, 5(2), 45–56.
Riyanto, I., Aryati, A., & Sua’idi, R. (2023). Penerapan Model Pembelajaran Teams Games Tournament (TGT) PAI dalam Meningkatkan Prestasi Belajar Siswa Kelas V SDN 2 Mangun Jaya Sirah Pulau Padang. Contemplate: Jurnal Pendidikan Islam. https://ejournal.iaiqi.ac.id/index.php/contemplate/article/download/48/41
Sanjaya, W. (2022). Strategi Pembelajaran Berorientasi Standar Proses Pendidikan. Kencana.
Slavin, R. E. (2021). Cooperative Learning: Theory, Research, and Practice. Allyn and Bacon.
Susanto, A. (2022). Teori Belajar dan Pembelajaran di Sekolah Dasar. Prenada Media Group.
Trianto. (2021). Model Pembelajaran Inovatif dalam Pendidikan Islam. Prestasi Pustaka.
Uno, H. B. (2023). Teori Motivasi dan Pengukurannya dalam Pendidikan. PT Bumi Aksara.
Zulkifli, A. (2022). Inovasi Pembelajaran PAI di Sekolah Menengah Atas dalam Perspektif Deskriptif Kualitatif. Ta’limiyah: Jurnal Pendidikan Agama Islam, 6(1), 55–68.
